Mental Digital Genial
Ende der Kreidezeit in der schule?
Ort der Podiumsdiskussion
Sophiensaal München
Sophienstraße 6, 80333 München
Termin
8. Oktober 2019
19:00 Uhr
Podiumsdiskussion mit
Rainer Ammel
(Mathematiklehrer und Schulpsychologe, Autor und Betreiber der Übungsplattform „Mathegym“),
Prof. Dr. Harald Lesch
(Physiker und Wissenschaftsjournalist),
Prof. Dr. Michael Piazolo
(Bayerischer Staatsminister für Unterricht und Kultus),
Cornelia Rudloff-Schäffer
(Präsidentin des Deutschen Patent- und Markenamts)
Prof. Dr. Klaus Zierer
(Erziehungswissenschaftler und Ordinarius für Schulpädagogik)
Moderation
Dr. Karin Oechslein
(Direktorin des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung ISB)
Bericht des Kultusministeriums:
Digitalisierung - Digitaler Wandel in der Schule schreitet voran
Kultusminister Michael Piazolo (3.v.r.) tauschte sich mit Rainer Ammel, Mathematiklehrer und Schulpsychologe, Professor Dr. Harald Lesch, Physiker und Wissenschaftsjournalist an der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München, Cornelia Rudloff-Schäffer, Präsidentin des Deutschen Patent- und Markenamts (DPMA) und Professor Dr. Klaus Zierer, Erziehungswissenschaftler und Ordinarius für Schulpädagogik an der Universität Augsburg, aus (v.l.). Das Gespräch moderierte die Direktorin des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB), Dr. Karin E. Oechslein (3 v.l.).
„Das Ende der Kreidezeit in der Schule?“ Im Rahmen einer Podiumsdiskussion wurden im Münchener Sophiensaal Chancen und Risiken der Digitalisierung erörtert. Ziel war ein Dialog von Medienexperten und Pädagogen.
Kultusminister Prof. Dr. Michael Piazolo betonte während der Gesprächsrunde: „Die Digitalisierung bestimmt unseren Alltag. Um mit den neuen Entwicklungen Schritt halten zu können, bedarf es entsprechender Kompetenzen, die in der Schule vermittelt werden müssen. Mit Fortbildungen unterstützen wir unsere Lehrerinnen und Lehrer dabei, digital gestützten Unterricht gewinnbringend und sinnvoll zu gestalten. Die Maxime dabei ist: Der Einsatz digitaler Medien an den Schulen darf kein Selbstzweck sein, sondern muss einen pädagogisch-didaktischen Mehrwert haben!“